1.- HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO
Es una línea de asignaturas que se desarrolla a lo largo de los tres períodos de las dos Maestrías del Sector de Historia y Crítica de la Arquitectura. A través de las exposiciones del profesor en clase, se proporcionan conocimientos de la historia de la arquitectura y del urbanismo venezolanos, desde el período precolombino hasta la actualidad, y también de la historia de la arquitectura y del urbanismo universales. Sobre la base de los contenidos impartidos y a partir de la realización de discusiones colectivas, esta línea de asignaturas constituye el contexto dentro del que se enclava la investigación y la crítica en la actividad de Taller.
a) HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO I (Créditos: 2)
Durante el primer período, los conocimientos a impartir corresponden a las etapas precolombina y colonial de la arquitectura y del urbanismo venezolanos (desde el Siglo XV al XVIII).
b) HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO II (Créditos: 2)
Durante el segundo período, los conocimientos a impartir corresponden a la arquitectura y el urbanismo venezolanos del siglo XIX y principios del siglo XX.
c) HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO III (Créditos: 2)
urante el tercer período, los conocimientos a impartir corresponden a la arquitectura y el urbanismo venezolanos del siglo XX.
2.- HISTORIOGRAFÍA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO
Es una línea de asignaturas que se desarrolla durante los tres períodos de la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, compartiendo el primer período con la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, mediante la impartición de clases magistrales y la realización de discusiones colectivas. Se trata de materias que proporcionan conocimientos críticos de la historiografía de la arquitectura y del urbanismo, desde sus orígenes hasta nuestros días, tanto de la venezolana como de la universal.
a) HISTORIOGRAFÍA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO I (Créditos: 2)
Durante el primer período compartido por ambas Maestrías, se estudian las obras de historia de la arquitectura y del urbanismo más significativas de los siglos XVI, XVII y XVIII, correspondientes, en su mayoría, al enfoque historiográfico de las “Vidas de Artistas”.
3.- HISTORIA y TEORÍA de la RESTAURACIÓN
Es una línea de asignaturas que se desarrolla a lo largo de dos períodos de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, compartiendo el primer período con la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. A través de las exposiciones del profesor en clase, se proporcionan conocimientos de la historia y teoría de la restauración tanto de la experiencia universal, como venezolana. Sobre la base de los contenidos impartidos y a partir de la realización de discusiones colectivas, esta línea de asignaturas constituye el contexto dentro del que se concreta el juicio histórico-crítico, fundamental para la toma de decisiones en la actividad del Taller.
a) HISTORIA y TEORÍA DE LA RESTAURACIÓN I (Créditos: 2)
Mediante el análisis de las obras y los postulados que actúan como guía conceptual en la Restauración, se estudiará la evolución histórica de las diferentes actitudes, que a través del tiempo, han caracterizado la Restauración de Monumentos y los Conjuntos Urbanos. Se analizarán las obras, las tendencias y las razones de actitudes y conceptos utilizados a través del tiempo en la restauración. Las consecuencias de las guerras mundiales sobre los Centros Históricos, así como, los diferentes enfoques conservacionistas que surgieron en la postguerra, serán objeto de particular interés. Será una asignatura común con la Maestría de Historia de la Arquitectura y del Urbanismo durante el primer período.
b) HISTORIA y TEORIA de la RESTAURACIÓN II (Créditos: 2)
Partiendo de la definición de la Restauración, en tanto momento metodológico del reconocimiento de la arquitectura y el espacio urbano histórico como bien cultural, en su consistencia física y en su doble polaridad histórica y estética, con el objeto de su transmisión a generaciones futuras, se abordarán los instrumentos dirigidos a elaborar un juicio histórico-crítico capaz de conducir a la valoración cualitativa de la preexistencia arquitectónica. Ella será entendida como expresión concreta de una sociedad y documento inalienable de cultura, cuyo estudio nos permite reflexionar sobre los procesos internos de la misma. Este período será específico para la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos.
4.- TALLER de CONSERVACIÓN
Es un bloque de asignaturas fundamental de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos. Sobre la base de la escogencia de un tema específico individual que podría llegar a conformar el tema del Trabajo Final de Grado, se utilizarán en forma práctica los conceptos impartidos en las asignaturas teóricas, así como aquellos conocimientos específicos que el tema en estudio requiera.
a) TALLER de CONSERVACIÓN I (Créditos: 2 )
Durante este primer taller compartido por las dos Maestrías, se formulará el proyecto a desarrollar durante tres semestres, constituyendo un insumo para el trabajo Final de Grado. En esta fase inicial se definirán, en función de aspectos de tipo metodológico, las técnicas de investigación, documentación y conocimiento del sitio a intervenir, así como los materiales y estructuras que lo integran.
b) TALLER de CONSERVACIÓN II (Créditos: 2)
Siendo específico para la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, se utilizarán en forma práctica y sistemática los conocimientos impartidos en las materias teóricas acerca del deterioro de las estructuras y los procesos de cambios en los centros urbanos. Se estudiarán además, los posibles tratamientos de consolidación, en forma paralela al proceso de investigación del elemento como parte integrante del contexto y de incorporación a un plan integral de conservación.
c) TALLER de CONSERVACIÓN III (Créditos: 2)
Con los conocimientos acumulados en las etapas anteriores se desarrollará específicamente para la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, el proyecto de restauración, en función de la revitalización de la edificación y sus áreas de influencia, de la proposición dirigida a su tutela, su mantenimiento y otros temas vinculados con el caso de estudio.
5.- TALLER DE CRÍTICA
Es la línea fundamental de la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, se desarrolla a lo largo de los tres períodos académicos mediante un sistema tutelar, compartiendo el primer período con la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos. Consiste en la realización de varios trabajos de investigación histórico-crítica por los estudiantes, que culminará con el que será su trabajo de grado. Para la realización de estos trabajos, el estudiante vuelca los conocimientos e instrumentos teóricos proporcionados por el resto de las asignaturas de la Maestría. En ese sentido, se trata de una asignatura de análisis teórico y de aplicación práctica de conocimientos, donde el papel del Tutor resulta fundamental.
a) TALLER DE CRÍTICA I (Créditos: 3)
Durante el primer período, compartido por ambas Maestrías, el estudiante realizará una investigación histórico-crítica sobre una obra de la arquitectura o del urbanismo venezolanos del período colonial (siglos XVI-XVII-XVIII). Para efectuar el análisis de esta obra, el estudiante deberá tomar en consideración los diversos factores implicados en su realización, tanto de índole contextual como específica, y volcar en él los conocimientos que el resto de las asignaturas de este período le proporciona (de carácter metodológico, historiográfico, etc.).
6.- SEMINARIO
Es una línea de asignaturas que se desarrolla a lo largo de los tres períodos académicos, a partir de actividades seminariales y conforma un espacio para la ejercitación y la discusión de los instrumentos del análisis histórico-crítico. En ella se abordan métodos, problemas y temas de la historia de la arquitectura, la formación y evolución de los centros históricos, así como la valoración y preservación del patrimonio edificado. Los contenidos se originan en la historia de la arquitectura y del urbanismo venezolanos, cubriendo también temas del contexto universal; en todo caso, se profundizará sobre puntos específicos vinculados a otras asignaturas teóricas, trabajando elementos que allí solo quedaron esbozados. Estos contenidos no son recurrentes, pudiendo variar para cada edición de la Maestría en función de sus objetivos particulares, lo que quiere decir que no se repiten en idéntica forma.
a) SEMINARIO I (Créditos: 1)
b) SEMINARIO II (Créditos: 2)
c) SEMINARIO III (Créditos: 2)
7.- TECNOLOGÍA
Es una línea de asignaturas propia de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos que se desarrolla a lo largo del segundo y tercer períodos de la misma. A través de las exposiciones del profesor en clase, se proporcionan conocimientos sobre la tecnología de las construcciones y sus materiales, su constitución, comportamiento, degradación y posibles tratamientos. Sobre la base de los contenidos impartidos y a partir de la realización de discusiones colectivas, esta línea de asignaturas constituye un aporte fundamental para el conocimiento físico de la materia que conforma el objeto de estudio para la toma de decisiones en la actividad del Taller.
a) TECNOLOGÍA I (Créditos: 3)
El comportamiento estático de las estructuras y los materiales que integran los monumentos arquitectónicos desde el periodo precolombino hasta el republicano, así como su evaluación y análisis de las distintas degradaciones serán examinados a la luz de las diferentes tipologías constructivas. Se estudiarán, además de manera autónoma, los diferentes materiales en lo que se refiere a su conformación y composición, su comportamiento ante los distintos agentes de deterioro, los distintos métodos de análisis, las causas de su degradación, y el establecimiento del diagnóstico y tratamiento conservativo.
b) TECNOLOGÍA II (Créditos: 3)
De la misma manera se examinarán los monumentos arquitectónicos del periodo contemporáneo, incluyendo las distintas tipologías constructivas que los conforman y los modernos materiales. En este período se ilustrará también la problemática de la restauración de las obras de arte vinculadas con la arquitectura, a través de los diferentes períodos históricos, tales como las pinturas murales, los vitrales, los relieves y la estatuaria.
8.- INTERPRETACIÓN ARQUEOLOGICA. (Créditos: 2)
Con esta asignatura propia de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, se espera que el estudiante comprenda la teoría y el método de la investigación arqueológica dentro del contexto transdisciplinario de la Ciencia Social. El estudio arqueológico de los sitios que se forman entre el siglo XVI y comienzos del siglo XX, ha llevado al desarrollo de una forma de historiar arqueológicamente los procesos de cambio social y, particularmente, las relaciones de poder, como base para comprender los modos de vida coloniales y el surgimiento posterior de los Estados nacionales.
9.- LEGISLACION del PATRIMONIO CULTURAL. (Créditos: 2)
Esta asignatura tiene como objetivo principal, proveer una visión general del marco normativo del servicio público cultural y su concepción en Teoría General del Derecho, a través de la aproximación a la noción del Patrimonio Cultural y del servicio público en el Derecho comparado y en el Derecho venezolano, así como, capacitar al estudiante en el manejo y comprensión de los instrumentos normativos que regulan la conservación y la restauración de monumentos.
10.- CENTROS HISTORICOS. (Créditos: 2)
Se pretende conocer la evolución de la conservación territorial a escala mundial y en particular del Caribe a través del análisis de lineamientos metodológicos, en ejemplos tanto de normativas e instrumentos legales, como de intervenciones en áreas urbanas y conjuntos monumentales.
11.- MUSEOLOGÍA Y MUSEOGRAFÍA. (Créditos: 2)
Los diferentes conceptos que afectan la adaptación del monumento, las exigencias actuales y los posibles conflictos que de ellos derivan, se estudiarán dentro del elenco del patrimonio histórico-arquitectónico y urbano que lo rodea. Se analizarán detenidamente los cambios, arreglos y transformaciones que sufren, adquieren o se les imponen a las edificaciones, en función de su naturaleza, tipología, materiales, uso e inserción en el entorno urbano. Todo esto, con la intención expresa de su mejor presentación para la divulgación de los valores contenidos en ellos, como parte de la conservación del patrimonio que implica el conocimiento.
